MUKAVAA JOULUNAIKAA KAIKILLE

Näiden viides- ja neljäsluokkalaisten jouluisten töiden myötä

Heteniityn tontut toivottavat kaikille 

ihanaa ja rentouttavaa joulunaikaa 

ja onnea uudelle vuodelle 2017

Jänis ja Vanki koulunpenkillä

Vanki ilmestyi luokkaan.

Helsingin kaupunginteatterin näyttelijät Leena Rapola ja Marjut Toivanen saapuivat esittämään Jänis ja Vanki koulunpenkillä -esitystä koulumme 3. luokkalaisille 26.10.

Kaikki 3. luokkalaiset kokoontuivat yhteen luokkatilaan. Valot sammuivat. Luokka pimeni. Video pyörähti käyntiin. Video toimi introna varsinaiseen näytelmään. Samalla hetkellä, kun videon lopussa koputettiin oveen, niin joku koputti myös luokan oveen. Hämmästys oli suuri, kun Vanki-niminen pesukarhu ilmeistyi luokkaan. Tästä alkoi hauska ja opettavainen tarina.

Jäniksellä oli vauhti päällä koko ajan.

Jänis ja Vanki koulunpenkillä on Jyrki Kiiskisen lastenkirjaan perustuva tarina siitä, kuinka ystävän vuoksi täytyy olla valmis tekemään ihan mitä tahansa. Vaikka menemään kouluun…

Utelias Vanki-pesukarhu tahtoo tietää kuinka suuri on avaruus ja mistä kaikki on saanut alkunsa. Nämä asiathan voi selvittää vain yhdessä ainoassa paikassa: koulussa.

Siispä pesukarhu päättää ryhtyä koululaiseksi. Tämä aiheuttaa kuitenkin kauhunväristyksiä hänen parhaalle ystävälleen Jänikselle, joka lähtee pelastamaan ystävänsä pelottavalta koulun penkiltä.

Jänis ja Vanki esittivät lempikappaleitaan.

Esitys johdattaa luokan teatterileikkiin, jossa kahden näyttelijän (Leena Rapola, Marjut Toivanen) johdolla tavallinen koulupäivä muuttuu hassunhauskaksi satuhetkeksi, johon oppilaat ja opettajakin pääsevät osallistumaan!

 

 



Vanki osasi jo kirjoittaa ja laskea. Jänis päätti makoilla pöydällä.



Lopuksi näytteljät vastasivat oppilaiden
kysymyksiin sekä kertoivat esityksestä
ja näyttelijän työstä.

3A- ja 3B-luokat kiittävät hauskasta esityksestä! Kiitos!



Ilmiöpäivät alkuopetuksessa - teemana syksy

Ensimmäinen päivä

Ilmiöjakso alkoi virittäytymisellä aiheeseen. Katselimme mielenkiintoisen videon syksystä, jonka jälkeen keskustelimme mm. siitä, mitä on ruska, mitä tarkoittaa syyspäiväntasaus. Virittäytymistä jatkoimme tutustumalla lyhyesti Antonio Vivaldiin ja hänen tuotantoonsa erityisesti Neljä vuodenaikaa - Syksy. Kuuntelimme teosta ja samalla maalasimme syksyisiä kuvia eläytyen musiikkiin. Koulun käytävälle oli levitetty pitkä paperi, johon jokainen sai maalata sormin peiteväreillä musiikin tuomia mielikuvia.

Tämän jälkeen oppilaat kirjoittivat kysymyksiä liittyen syksyyn esim. Miksi lehdet putoavat puista? Mikä on ruska? Mitä eläimille tapahtuu? Minne linnut muuttavat? Samaan aikaan oppilaat kävivät pienissä ryhmissä läpi maalaustyön draamapedagogiikan keinoin yhdessä Antonio Vivaldin kanssa. Tämä tapa arvioida ja purkaa työskentelyä herätti lapsissa hilpeyttä, hämmästystä ja heittäytymistä draaman maailmaan.

Päivän lopuksi leikimme pihalla maa-meri-laiva- leikkiä mukaellen vuodenaikoja.

Toinen päivä

Toisena päivänä teimme koko päivän retken Mustavuoreen. Tarkoituksenamme oli etsiä vastauksia kysymyksiin suoraan luonnosta ja havainnoida syksyn merkkejä valokuvaamalla niitä. Päivä oli aurinkoinen mutta kylmä. Alkuun työskentelimme ryhmissä ja etsimme luonnosta ruskan värejä sekä tutustuimme muurahaiskekoon ja muurahaisiin. Pohdimme, mitä muurahaiset tekevät syksyllä. 

Nautimme retkieväät kalliolla auringonpaisteessa. Tästä huolimatta kylmä yllätti meidät, ja lähdimme reippailemaan kohti pururataa, jossa pidimme pienen jumppahetken. Jatkoimme matkaa keräten syksyn aarteita luonnosta koulussa tehtävää kuvataidetyötä varten. Retken lopuksi jokainen oppilas keräsi itselleen syksyn väripaletin, johon liimattiin mahdollisimman monta luonnosta löytyvää syksyn väriä.

Retkestä jäi hyvä mieli ja punaiset posket.

 

Kolmas ja neljäs päivä

Ensimmäisenä tiedonhakutehtävänä oli etsiä tietoa muurahaisista. Jokainen oppilas täydensi opettajien antaman monisteen tiedonhaun päätteeksi. Jatkoimme tiedonhakua etsimällä vastauksia  kirjoista aikaisemmin tehtyihin kysymyksiin. Oppilaat valitsivat pienissä ryhmissä itselleen kysymyksen ja etsivät siihen vastauksen. Jokaisessa ryhmässä oli luku- ja kirjoitustaitoisia oppilaita. Oli hienoa huomata, kuinka kaikki oppilaat osallistuivat tiedonhakuun ja kirjoittivat innokkaasti mallista kirjoitustaidon vielä puuttuessa. Tässä yhteydessä myös opettelimme ja kertasimme yhdessä vuodenajat ja kuukaudet.

Kakkosluokkalaiset opettelivat Comic star- ohjelman käyttöä ja tekivät metsäretkellä otetuista kuvista  syksyisiä postereita iPadeilla. 

Syksyn ilmiöpäivät huipentuivat oman syysrunon kirjoittamiseen.

____________________

Varsinaisten ilmiöpäivien lisäksi työskentelimme myös muina päivinä ilmiön parissa. Maalasimme tuputtamalla ja liimaamalla metsän aarteista syksyiset maisemat muurahaisineen sekä kokosimme tuotoksistamme kansiot. Vielä ennen syyslomaa keskustelimme ja kokosimme yhdessä kaiken sen tiedon, mitä olimme oppineet ja kokeneet päivien aikana. Hetki päättyi omien syysrunojen esittämiseen. 

Ekaluokkalaisten kirjastovierailu 10.10.

Jo toistamiseen ekaluokkalaiset oli kutsuttu Vuosaaren kirjastoon juhlistamaan koulunaloitusta. Maanantaiaamuna meidänkin koulun ekaluokkalaiset lähtivät innokkaina kohti kirjastoa.

Paikan päällä oli kaikki Vuosaaren ekaluokkalaiset, ja voi sitä riemua, kun näki vanhoja ystäviä eskarista. Vilkutuksista ja riemunkiljahduksista ei ollut tulla loppua. Lopulta Vuosali hiljeni ja Kiurelia ja Valtteri duo pääsivät esiintymään. He lauloivat ja soittivat vauhdikasta musiikkia hanurilla ja kitaralla. Lapset tanssivat ja taputtivat musiikin tahdissa.

Esityksen päätteeksi kaikki pienet vieraat saivat Reuhurinteen oppilaista kertovat kirjat. Samalla he lupasivat kirjastonväelle, että lukevat kirjan vuoden aikana. Lahja oli mieluinen ja sitä tutkittiin tarkasti vielä koulussakin.

1A ja 1-2B luokkalaiset metsäretkellä

Metsäretkellä oli mukavaa. Oli mukavaa tutustua 1A luokkalaisiin. 

Etsimme luontokappaleita muistilistojen avulla. Teimme tehtäviä 2- 4 ihmisen ryhmissä. 

Rakensimme mandaloita luonnonmateriaaleista kuten lehdistä ja muista luonnosta löytyvistä asioista. 

Lopuksi saimme pillimehun ja kaksi keksiä.


Alisa, Elsa, Laura ja Moona

Kakkosluokkalaisten Taideretki Musiikkitaloon 24.8.

Kakkosluokkalaiset tekivät perinteisen Taideretken Musiikkitaloon elokuussa. Ulkona teimme valtaisan mustekalan lonkeroita käytetyistä muovipusseista solmimalla muovisuikaleita verkkoon. Mustekala oli osa korealaisen taiteilijan teosta Itämeren suojelun puolesta. Koko teos oli nähtävissä Senaatintorilla. Söimme retkieväät viheriöllä, jonka jälkeen menimme konserttiin. Konsertissa esiintyi Helsingin kaupunginorkesteri. Saimme osallistua konserttiin soittamalla tyhjiä muovipulloja.

Lopuksi oppilaiden ajatuksia retkestä.

 "Näin paljon oppilaita, kuulin ja koin hianon konsertin ja opin uuden rytmin."

"Musiikkitalossa oli tosi kivaa. Ja siellä oli tosi paljon lonkeroita."

"Näin kuvaajan. Näin paljon ihmisiä. Näin orkesterin. Näin mustekaloja. Näin ratikoita. Kuulin orkesterin. Kuulin aikuisten ja lasten puhetta. Koin, että oli mukavaa. Opin paremmaksi solmun tekijäksi."

"Minä tykkäsin, kun soitettiin viulua ja haluaisin koittaa soittaa viulua.Sen soittimen ääni on tosi hieno."

"Taideretki oli kiva, siellä oli paljon lapsia. Kuunneltiin  musiikkia. Orkesteri soitti hienosti. Musiikkia kuunnellessa pitää olla hiljaa."

"Minä näin soittimia rummut, passo, torvi, kovaa musiikkia. Opettelin solmuja. Taide ja musiikki oli kivaa. Taideretkellä oli paljon ihmisiä. Me teimme mustekalan."

 Eväiden syöntiä

Valmis mustekala kaikkien ihailtavana Senaatintorilla taiteiden yönä.

Unelmien liikuntapäivä

Vauhtia keppihevosradalla.

Hettarissa oli Unelmien urheilupäivä tiistaina 10.5. Oppilaat saivat kokeilla monenlaisia aktiviteettejä mm. karatea, keppareita ja norsupalloa. Oppilaat oltiin jaettu kymmeneen eri ryhmään. Jokainen ryhmä kävi jokaisessa pistessä. Oppilaat kävivät ryhmänsä kanssa syömässä makkaraa, omenaa ja leipää. Juotavaksi oli mehua. Hettarilaisten mielestä Unelmien urheilupäivä oli todella mukava.

 

Katri ja Joonatan
6. luokka

Koripallopisteellä

 

Tervapata-leikki

 

Keppihevosella ratsastamista

Karatekat vauhdissa...

3. ja 6. luokkalaisten ilmiö-oppiminen - aiheena avaruus

Uuden opetussuunnitelman yhtenä uudistuksena on ilmiöpohjainen oppiminen. Sen lähtökohtana on hankkia tietoa kokonaisvaltaisesti tietoa laajemmasta ilmiöstä taikka aiheesta ja toteuttaa se haluamallaan tavalla ja lopuksi arvioida omaa ja muiden työtä.

Aloitimme ilmiö oppimisen lukuvuotta aiemmin ennen uudistusta harjoittelemalla sitä yksi päivä/per viikko. Meillä oli neljä ilmiöpäivää.

6. luokkalaiset tekivät yhdessä kummioppilaidensa, 3. luokkalaisten kanssa. Aiheenamme oli avaruus, joka oli monen toive. Meiltä tuli hienoja töitä mm.  PowerPointteja, Kahoot-visoja, julisteita, piirustuksia ja animaatioita.

Kolmantena ilmiöpäivänä kouluumme tuli vierailemaan tähtitieteellisestä yhdistyksestä Ursasta työntekijä kertomaan meille paljon asioita avaruudesta. Oli mielenkiintoista, kun menimme saliin rakennettuun planetaarioon ja siellä oli tähtiprojektori, joka heijasti tähtitaivaan ympärillemme.

Ilmiöpäivät oli meidän mielestämme erittäin mukavia ja onnistuneita.

Kirjoittanut: Vilina 6.lk